Programa y curso de Historia de la Antropología
(Antropología V, Univ. Sevilla)
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA MATERIA.

1. Titulación/ Facultad/ Plan de Estudios: Licenciatura en Filosofía
Facultad de Filosofía
Plan de Estudios 1995

2. Curso Académico 2007-08

3. Curso de la Titulación en el que se imparte la asignatura: 5º

4. Nombre de la Asignatura: Historia de la Antropología Filosófica

5. Departamento Correspondiente: Filosofía, Lógica y filosofía de la Ciencia

6. Carácter de la asignatura (Troncal/Obligatoria/Optativa): Optativa
Periodo de impartición: Anual o Cuatrimestral (1º o 2º Cuatrimestre). Anual.
7. Profesor/a/es/as que la imparten: Jacinto Choza: primer cuatrimestre; Gemma Vicente: segundo cuatrimestre

8. Grupo (Mañana o Tarde): Mañana

9. Nº de Créditos Teóricos: 5

10. Nº de Créditos Prácticos: 1
11. Nº de Otros créditos (semipresenciales): 1
12. Nº de Créditos Totales: 7
13. Descriptores de la Asignatura y palabras-claves:Estudio de las concepciones del hombre en la historia del pensamiento

II. CONTENIDO DEL PROGRAMA

14. a) Objetivos para créditos teóricos:

Primer cuatrimestre:
El/ la estudiante deberá conocer.
1. La situación histórica y actual del ideal de humanitas
2. Los diferentes ámbitos de realización del ideal de humanitas
3. Los problemas y logros relacionados con la implatación de los deerechos humanos en diferentes culturas.

Segundo Cuatrimestre:
El/ la estudiante deberá conocer.
1. La situación actual de los estudios antropológicos
2. Las diferentes visiones del cuerpo y su distinta relación con la feminidad y la masculinidad
3. La multiplicidad de teorías históricamente planteadas sobre la masculinidad y la feminidad
4. Estado de las relaciones entre la antropología filosófica y la antropología del género en el siglo XX y XXI


b) Objetivos para créditos prácticos:

Primer cuatrimestre:
El/ la estudiante deberá .
1. Manejar conceptos claves de la historia del humanismo.
2. Conocer los diferentes ámbitos y factores determinantes de la concepción de lo humano.
3. Manejar las fuentes que permiten la investigación del concepto de lo humano
4. Enjuiciar el nivel de realización de lo humano en diferentes sociedades

Segundo Cuatrimestre
La /el alumna/o deberá estar capacitado para:
1. Manejar conceptos claves de la antropología filosófica
2. Delimitar con precisión los ámbitos epistémicos de la antropología filosófica y la antropología cultural
3. Manejar con eficacia las fuentes de información referentes a las distintas temáticas que se plantean.
4. Analizar e interpretar los textos propuestos de los autores y autoras que se consideran fundamentales para la asignatura
5. identificar y gestionar los rasgos sexistas y patriarcales de las diferentes teorías sobre los seres humanos

15. a) Contenidos para créditos Teóricos:

Primer cuatrimestre: HISTORIA CULTURAL DEL HUMANISMO.
1.- La universalización de lo humano. Historia de la humanitas.
2.- Límites urbanísticos y civiles de lo humano. Historia de la polis
3.- Figuras de lo humano en las formaciones económicas. Historia de la riqueza.
4.- La familia como matriz de lo humano. Pequeña historia del sexo, el amor y el matrimonio
5.- Tutela y garantía de la humanitas . La implantación de los Derechos humanos.

Segndo cuatrimestre. HISTORIA DE LAS RELACIONES ENTRE LOS SEXOS
Tema 1. Consideraciones sobre los sexos en el pensamiento clásico
Tema 2. La igualdad de los seres humanos en el siglo XVIII
Tema 3. La naturaleza humana y las diferencias sexuales en el siglo XIX
Tema 4. Los Estudios de Género y la Teoría Antropológica Feminista en el siglo XX


b) Contenidos para créditos Prácticos:
Primer Cuatrimestre:
Materiales señalados en la bibliografía.
Se dedicarán cuatro horas lectivas, durante el segundo cuatrimestre, a la lectura comentada de los siguientes textos:
Dostoievsky, Leyenda del gran inquisidor.
Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948
Como actividad para cubrir 5 horas semipresenciales en el primer cuatrimestre, se organizará un seminario, en horario concertado con los/as estudiantes, sobre la realización social de la libertad.

Segundo Cuatrimeste:
Los títulos correspondientes de artículos, libros, obras y demás material.
Lectura y Comentario de.
Se dedicarán cuatro horas lectivas, durante el segundo cuatrimestre, a la lectura comentada e los siguientes textos:
- Declaración de Seneca Falls de 1848
- “La emancipación de la mujer” de Harriet Taylor Mill

Como actividad para cubrir 5 horas semipresenciales el segundo cuatrimestre, se organizará un seminario, en horario concertado con los/as estudiantes, sobre la construcción cultural de los cuerpos

16. Metodología para créditos teóricos y prácticos:
Primer y segundo Cuatrimestre
Asistencia continuada y participación activa en los debates y en el seminario

17. Tipo de prácticas:
Primer y segundo Cuatrimestre
Ejercicios de análisis y comentario de los textos

18. Organización temporal de las prácticas:
Primer y segundo cuatrimestre.
1) 4 horas lectivas se dedicarán a la lectura y comentario de los textos propuestos
2) 2 sesiones de seminario de 2,30 horas cada una sobre el tema propuesto

19. a) Evaluación para créditos Teóricos.
Para el primer cuatrimestre, un examen parcial, y para el segundo cuatrimestre un examen parcial. Más las convocatorias de examen final

b) Evaluación para créditos Prácticos:
Primer y segundo Cuatrimestre
Comentario escrito de los textos trabajados y del tema del seminario

20. Normas para la realización de las pruebas y entrega de trabajos:

Primer cuatrimestre:
El examen parcial del primer cuatrimestre consistirá en el desarrollo de una cuestión relacionada con los temas del programa.
Los trabajos para aprobar los créditos prácticos serán de comentario de textos y su realización requerirá una entrevista previa y otra posterior con el profesor

Segundo Cuatrimestre
Los exámenes del segundo parcial consistirán en el desarrollo de dos cuestiones.
Los trabajos para aprobar los créditos prácticos serán de comentario de textos y su realización requerirá de una entrevista previa y otra posterior con la profesora


21. Fechas (aproximadas) previsibles de las pruebas:
Primer Parcial:
Ultima semana de enero
Segundo parcial:
Finales del mes de mayo

22. Bibliografía Básica, General y Complementaria:
Se puede distinguir la bibliografía por temas, partes del programa o, en su defecto, general.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
PRIMER PARCIAL
Las lecciones de clase consistirán en un desarrollo de los siguientes trabajos del profesor, que se encuentran disponibles en la Biblioteca de la Facultad:
Choza, J., Antropología filosófica. Las representaciones del sí mismo, Biblioteca Nueva, Madrid, 2002
Antropología de la sexualidad, Rialp, Madrid, 1991
Humanismo liberal. Figuras de lo humano en las formaciones económicas, en Thémata, 23, 1999.
Los humanismos de la cultura occidental, en Actas de las VII Jornadas de Pensamiento Actual, Junta de Andalucía- CEP Almería, Almería, 2001
Manual de Antropología filosófica, Rialp, Madrid, 1989.
Pequeña historia cultural de la moral sexual cristiana, Thémata, 36, 2006

En relación con esos trabajos y con los temas del programa, son pertinentes, entre otros muchos, los siguientes estudios:
Amigo, Mª Luisa, Humanismo para el siglo XXI, Universidad de Deusto, Bilbao, 2003
Aries, Ph. Y Duby, G., Historia de la vida privada, Taurus, Madrid, 1989
Arregui, Jorge V. La pluralidad de la razón, Síntesis, Madrid, 2004
Attalí, J., Historia de la propiedad, Planeta, Barcelona, 1989
Aymerich, I., Sociología de los Derechos humanos, Universidad de Valencia, Valencia, 2003.
Balthasar, H. U. von, Teodramática..1. Prolegómenos, Encuentro, Madrid, 1990
Duque, F., En torno al humanismo, Tecnos, Madrid, 2003.
Foucault, M., La verdad y las formas jurídicas, Barcelona, Gedisa, 1992
Foucault, M., Las palabras y las cosas, Buenos Aires, Siglo XXI, 1993
Garay, J., El juego. Una ética para el mercado, Diez de Santos, Madrid, 1993.
Gellner, E., Posmodernismo, razón y religión, Paidos, Barcelona,1994
Heidegger, M., Carta sobre el humanismo, Alianza, Madrid, 2000.
Jay, Peter, La riqueza del hombre, Crítica, Barcelona, 2002
Le Goff, Jacques, El hombre medieval, Alianza, Madrid, 1999.
Marín, Higinio, La antropología aristotélica como filosofía de la cultura, Eunsa, Pamplona, 1993
Marín, Higinio, La invención de lo humano. La construcción sociohistórica del individuo, Iberoamericana, Madrid, 1997.
Marquard, O., Apología de lo contingente, Instituició Alfons el Magnànim, Valencia, 2000
Mathieu, V., Filosofía del dinero, Rialp, Madrid, 1990
Rodríguez Adrados, Fiesta, comedia y tragedia, Alianza, Madrid, 1983
Sánchez Durá, N y Llinares Joan B., Ensayos de filosofía de la cultura, Biblioteca Nueva, Madrid, 2002
SEGUNDO PARCIAL
AMOROS, C. Hacia una critica de la razón patriarcal. Anthropos, Barcelona, 1985
(ed) Filosofía y feminismo, Madrid, ed. Síntesis, 2000
Tiempo de feminismo. Madrid, Cátedra, 1997
(Ed). 10 palabras clave de mujer, Pamplona, Ed. Verbo divino, 1995
BEAUVOIR, S. El Segundo Sexo; Madrid, Cátedra
BENHABIB y CORNELLA, Teoría feminista y teoría crítica, Valencia, edicions A Magnanim, 1990
BENCHOCH, I. Subjetividad y género, Episteme, Valencia, 1996
BOFF, L. El águila y la gallina. Una metáfora de la condición humana. Editorial Trotta. Madrid, 2002
BORDIEU, P. La dominación masculina, Madrid, Abagrama, 2000
BUTLER, J. El género en disputa, Barcelona, Paidos, 2001
Mecanismos psíquicos del poder, Madrid, Cátedra
CADY STANTON, E La Biblia de la Mujer, Madrid, Cátedra
CAMPS, V El siglo de las mujeres Madrid, Cátedra, 1998
COBOS, R. El Fundamento del patriarcado moderno. J.J. Rousseau, Madrid, Cátedra, 1995
CONDORCET, DE GOUGES, DE LAMBERT, La ilustración olvidada. La polémica de los sexos en el siglo XVIII. Edición de A. H. Puleo, Barcelona, Anthropos, 1993
DE MARTINO, G, BRUZZESE, Las Filosofas, Madrid, Cátedra, 1996
ELWORTHY, S. Poder y sexo. Gaia. Madrid, 1997
ENGELS, F. El origen de la familia, de la propiedad privada y del estado. Madrid, Emesa
FOX KELLER, Reflexiones sobre género y ciencia, Valencia, Ed. A el Magnanim, 1991
FRAISSE, G. Musa de la razón. La democracia excluyente y la diferencia de sexos, Madrid, Cátedra, 1989
GOLEMAN, D. Inteligencia emocional. Kairós. Barcelona, 1995
HARAWAY, D. Ciencia, cyborgs y mujeres La reinvención de la naturaleza, Madrid, Cátedra, 1995.
LAGARDE, M. Identidad Genérica y Feminismo. I.A.M. Málaga, 1998.
LAQUEUR, Th. La construcción del sexo. Cuerpo y Género desde los griegos hasta Freud. Madrid, Cátedra, 1994
LOMAS y otros ¿Iguales o diferentes?. Paidós. Barcelona, 1999
MITCHELL, J. Psicoanálisis y feminismo, Barcelonan Anagrama
MIZRAHI, L. La mujer transgresora. Barcelona, Emece, 1992
MURARO y otras El final del patriarcado. Milán: Sottosopra Rosso, 1996
NARANJO, C. La agonía del patriarcado. Kairós. Madrid, 1993
POSADA KUBISSA, L Sexo y esencia, Madrid, Horas y horas, 1998
PULEO, A. H. Dialéctica de la sexualidad. Sexo y género en la Filosofía contemporánea. Madrid, Cátedra, 1992
Figuras del Otro en la Ilustración francesa. Diderot y otros autores, Madrid, Escuela libre Editorial, 1996.
. Filosofía, Género y pensamiento crítico, Valladolid, Publicaciones de la Universidad de Valladolid, 2000
RIVERA GARRETAS, M. El fraude de la igualdad. Barcelona, Planeta, 1997
RIVERA, M Nombrar el mundo en femenino. Icaria. Barcelona, 1994
RODRÍGUEZ ,MAGDA, M. (Ed) Mujeres en la Historia del pensamiento, Barcelona, Anthropos, 1999
Foucault y la genealogía de los sexos, Barcelona, Anthropos,1999
(Ed.) Mujeres en la Historia del Pensamiento. Barcelona, Anthropos,1999
ROGERS, C. El proceso de convertirse en persona. Paidós, 1979
SAU, V Ser mujer: El fin de una imagen tradicional. Icaria. Barna, 1993
El vacío de la maternidad. 1997
STUART MILL Y TAYLOR MILL, H Ensayos sobre la igualdad de los sexos, Madrid, Mínimo Tránsito, 2000.
TOFFLER, A. El cambio del poder. Plaza y Janés. Barna, 1990
VALCARCEL, A Sexo y Filosofía. Sobre saber y poder, Barcelona, Anthropos, 1991
VALCÁRCEL Y ROMERO (ED) Pensadoras del siglo XX, Ed Hypatia, Instituto Andaluz de la Mujer, 2001
VALCARCEL, A., (comp.); El concepto de igualdad. Madrid, ed. Pablo Iglesias, 1994
VALCÁRCEL Y ROMERO (ed). Los desafíos del feminismo ante el siglo XXI, Ed Hypatia .Instituto Andaluz de la Mujer
WOOLF, V Un cuarto propio. Madrid, Alianza
WOLLSTONECRAFT, M., Vindicación de los derechos de la Mujer, Madrid, Cátedra, 1994



Los materiales para las clases pueden encontrarse en la biblioteca de la facultad de Filosofia y también on-line en la web: https://www.personal.us.es/jchoza