Ejercicios sobre criterios de Validez en conceptos

¿Es suficientemente preciso el significado de la expresión "Estaré aquí solo unos días"?
1. Sí, claro.
2. No lo es
Si el concepto Electrodoméstico se expresa por extensión del modo siguiente {1-Frigorífico; 2-Cocina; 3- Lavadora; 4- Horno; 6- Secador de pelo} puede decirse que ha quedado definido
1. con exhaustividad (ajuste) del conjunto y mutua exclusividad ( diferenciación) entre los valores
2. sin exhaustividad (ajuste) del conjunto pero con mutua exclusividad (diferenciación) entre los valores
3. con exhaustividad (ajuste) del conjunto, pero sin mutua exclusividad (diferenciación) entre los valores
¿Es preciso el significado de la expresión "nos vimos en el banco que está al final de esta avenida"?
1. Sí
2. No
¿Qué criterio de validez incumple la siguiente escala? Longitud de las frases: Cortas-1, Medias-1 y Largas-2, teniendo en cuenta que "cortas" abarca desde 1 a 15 palabras, "medias"de 16 a 25, y "largas" de 26 en adelante.
1. Ajuste entre sistemas empírico y numérico
2. Ajuste de los valores del sistema empírico a todos los posibles
3. Diferenciación entre valores del sistema empírico
Definiendo como en la pregunta anterior tres longitudes de frases ( "cortas" que abarca desde 1 a 15 palabras, "medias"de 16 a 25, y "largas" desde 26 en adelante), ¿qué propiedades de validez cumple dicha definición?
1. Precisión y diferenciación entre valores, pero no ajuste a todos los valores posibles
2. Precisión, y ajuste a todos los valores posibles, pero no diferenciación entre ellos
3. Diferenciación entre valores y ajuste de todos ellos a las posibilidades reales, pero no precisión
4. Precisión, diferenciación entre valores y ajuste de todos ellos a las posibilidades reales
Entender que los constructos solo son definidos por comprensión supone problema de
1. precisión de los términos usados
2. diferenciación entre modos y niveles de expresión
3. ajuste de los constructos con los objetos de estudio de cada ocasion
El siguiente conjunto de intervalos {0-10; 11-20; 15-25; 30-40} pretende definir por extensión la variable "Número de ejercicios resueltos por el alumnado de un grupo en un ejercicio de 40 preguntas", y lo hace
1. sin exhaustividad pero con exclusividad
2. con exhaustividad pero sin exclusividad
3. sin exhaustividad ni exclusividad
Estudiando la socialización de un niño de dos años se preguntaba por el número de hermanos y si acudía a algún centro infantil o quedaba en casa, considerando los cuatro casos siguientes, 1-hijo único, en casa, 2-con hermanos, en casa, 3-hijo único, en centro infantil, y 4-con hermanos, en centro infantil. Estas categorías
1. son exhaustivas y mutuamente excluyentes
2. son exhaustivas pero no mutuamente excluyentes
3. no son exhaustivas pero sí son mutuamente excluyentes
Una psicóloga fue consultada por la madre de una niña con diversos problemas. En la primera entrevista la psicóloga preguntó a la madre en referencia a la niña "¿Qué quiere decir con temerosa e insegura? ¿Podría detallármelo?". Qué criterio o criterios desea cumplir probablemente la psicóloga con esas preguntas?
1. Precisión únicamente
2. Ajuste únicamente
3. Precisión y ajuste
La niña no hablaba con su profesora porque es muy reservada. Esta frase escrita en un informe ¿es suficientemente precisa en su significado?
1. Sí
2. No
Una persona que leía asiduamente el periódico se dió cuenta de que en determinadas épocas aparecían bastantes noticias de personas ahogadas mientras se bañaban en piscinas, ríos o mar. Por esa misma época leyó también el incremento del consumo de helados que estaba teniendo lugar. A partir de ambas informaciones se preguntó si el número de accidentes no tendría que ver con el consumo de helados.

¿Consideras válida esta posible relación entre consumo de helados y ahogamientos?
1. Sí, con bastante probabilidad
2. No. En esa relación hay falta de diferenciación de otra variable.
Siguiendo con la falta de diferenciación planteada en la pregunta anterior, analiza el siguiente caso. Dado la alta covariación que se puede observar entre el número de cigueñas en campanarios y otros edificios de determinadas zonas geográficas y el número de nacimientos en dichas zonas, ¿podría recuperarse el papel asignado a las cigüeñas en los nacimientos? ¿Qué variable no mencionada podría estar detrás de esa alta covariación, mostrando la falta de validez de esa historia antigua para niños?
1. El número de cigüeñas
2. El número de nacimientos
3. El número de habitantes
¿Qué propiedad o propiedades incumplen las relaciones de los dos ejercicios previos si se entienden como causales (entre número de ahogamientos y consumo de helados en distintas, y entre número de cigüeñas y número de nacimientos)
1. Únicamente precisión de las variables mencionadas
2. Únicamente diferenciación de la variable no mencionada en cada caso
3. Diferenciación de la variable no mencionada en cada caso y ajuste de la relación y esa variable de contexto
Cuando alguien para definir algo da la característica que corresponde y añade algo que no corresponde, ¿está cometiendo un problema de ajuste?
1. No, porque está dando la característica definitoria
2. Sí, porque está dejando de expresar lo definitorio.
3. Sí, porque está añadiendo lo que no corresponde
Si al contestar clara y adecuadamente una persona una pregunta sobre su edad, en ese momento se produce un ruido y por eso se le entiende otra distinta, ¿qué problema de validez ha ocurrido en la respuesta? Ha faltado
1. precisión
2. diferenciación
Un libro recientemente publicado por una editorial universitaria lleva por título "Personalidades". ¿Es suficientemente preciso dicho título?
1. Sí
2. No
Un investigador estaba interesado en la frecuencia de entradas en portales web de juegos de azar. Para el estudio que planificada hacer al respecto, pensó en preguntar a los sujetos si les gustaba los juegos de azar o no. ¿Incumpliría algunas de los tres criterios de validez?
1. Sí, al menos el ajuste entre lo que quería estudiar y la pregunta a hacer y la precisión de ambas cosas
2. Sí, el ajuste, pero no la precisión
3. No, ni el ajuste ni la precisión.